現代公民素養科目 |
課程簡介 |
| 教學實習/分科教材教法－商經、國貿、會計 | 本課程的目的在培養未來高職商業類科教師，具備商業相關學科之教案編寫、單元活動設計及教學的能力，以便提升學生之學習興趣及學習效果。 |
| 教學實習/分科教材教法－公民╱社會概論╱社會學習領域 |
透過教師「課堂講授」、「影片欣賞、討論」「師生對話」以及學生「教學演示」等方式培養學生： -了解國中公民/社會學習領域及高職社會科學概論課程的實施理念 -能將公民/社會學習領/社會科學概論課程與各自專業領域知識結合 -能將上述的探討跟教室教學實務連結 -深入了解及評論九年一貫社會學習領域之課程綱要、教材內容與教學方法 -自行設計符合九年一貫社會領域課程綱要之教學教案，並根據教案完成教學演示 |
| 教學實習/分科教材教法－國文／語言領域 | 國文科分科教材教法，旨在培育修習同學整合所學專業知識，針對未來實習及擔任語文領域課程教師的養成訓練。包括教材認識及比較；國文科聽、説、讀、寫教學法及教學資源介紹。教案編寫，試教練習。 |
| 教學實習/分科教材教法－輔導╱綜合活動領域 | 1)掌握輔導活動與綜合活動的教學原理、歷程與方法 2)認識個案輔導的基本觀念與技巧 3)認識國中輔導活動課程的架構與主題 |
| 教學實習/分科教材教法－英文／語言領域 | This course is about teaching English as
a foreign language: what it is about, and how to do it. The goal is for
you to become English teachers through instruction in various language
teaching theories, methods, and techniques. Through class discussion, work
in small groups, and individual learning, you are expected to learn
central issues in language teaching methodology, to practice putting
teaching sequences together, and to manage classes better. This is not just a “lecture” course, but one which stresses active participation. In a collaborative learning environment, you will participate in group discussions and presentations. |
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