科目 |
課程簡介 |
團體諮商 |
團體諮商主要提升輔導智能，以及提供學生自我探索與成長。在團體諮商中主要瞭解團體動力及其發展的助力與阻力，團體領導者的角色及其他角色出現的意義，及團體發展階段與團體的相關評量。主要團體活動以家庭關係為方向，提供個體對早情經驗的重新建構，同時體驗團體動力及團體發展相關因素。 |
團體活動設計與實施 |
團體活動設計與實施如何善用團體活動的功能，確定團體活動在教學歷程的意義。同時瞭解不同活動素材及遊戲規則，對活動所引發的意義有很大的差異。另一方面著重以團体活動為方向的課程開發。 |
青少年發展 |
青少年發展著重對青少年成長的相關議題及理論的探討，從這些理論的觀點來觀照青少年發展不同議題的方向與意義，及可能面對的問題，以提供為來輔導學生的幫助。同時讓學生反省自我在青少年時期的學習與改變。 |
輔導原理與實務 |
主要培養基本輔導智能，以及提供學生自我探索與成長。輔導原理處基礎輔導概念瞭解外，主要以個體成長與溝通及學校生活為探索方向。同時瞭解在中學的意義與定位。 |
親職教育 |
本課程的內容包括兒童與青少年發展、各類型家庭教養、親職教育學派以及親職教育的規劃與辦理；主要目標在讓學生：1)了解親職教育的意義與內涵；2)在未來成為一位有效能的父親或母親；3)知道如何透過親師合作幫助學生家長成為有效能的父母；4)規劃學校中所進行的親職教育。 |
兩性教育 |
在兩性教育課程中主要以性別為思考方向，瞭解兩性之間在各方面發展上之異同，以提供個體檢視兩性關係的定位，同時探討如何開發適合個體發展之課程。基於對兩性的探討與深入的瞭解，重新建構對兩性關係與課程規劃。 |
現代公民素養
