考核指標 主軸計畫B:全球化職涯成功導航計畫

B-4 深化雙師授課、接軌實務

計畫目標

依據學生學習成效評估機制,確保學生學習成效確保機制(Assurance of Learning , AOL),並成立AOL學院示範團隊。推動「系所多元學習評量機制改善計畫」,由「稽核式評量」改為學習者參與並可自我檢視的「教育式評量」。

KPI績效指標與衡量方式

一、量化指標

  1. 完成「課程核心能力成績試算系統」與填寫學生自評問卷,課程數逐年提升5%。
  2. 提供課程之學生自我評量資料,用以主觀評估學習情形,課程數逐年提升5%。
  3. 設置「學習輔導補給站」,遴選定時定點課業輔導員人數。/(四年分別達20、25、30、40人)
  4. 每年辦理1場AOL示範學院成果發表,說明計畫目標與推動內涵,活動滿意度達4.0以上。
二、質化指標
  1. 推動學院發展多元學生學習成效評量之基礎工作,建構課程核心能力與學習成效評鑑指標。
  2. 檢討評量工具對教學與學生學習之影響,改善教學品質、促進學習成長。

  系所應用「學習評鑑問卷調查系統軟體」,分析課程核心能力達成狀況,探討影響學生學習成效之干擾因素,並提出有效的改善策略。


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