考核指標 主軸計畫A:創新創業與學用合一計畫

A-2 啟動公益創新與培力創業

計畫目標

以雙迴圈教學與學習機制,加速調整本校各系所課程成為職涯發展導向之課程結構,培養學生符合社會急遽變遷之職場需求。

KPI績效指標與衡量方式

一、量化指標

  1. 跨域或跨校學程課程規劃會議,每年至少2場,以達開設跨領域或跨校學分學程11項,學位學程3項,且修習學生逐年增加50人次。
  2. 共通職能融入課程規劃工作坊 ,每年至少6場,並且各院系因應職場變化脈動而調整課程結構,至103年各院至少8門課,至105年各院至少10門課。
  3. 專家分享UCAN活用於課程規劃結構講座場次,每年至少2場,參與師生數每年提升5%。
  4. 課程地圖宣傳活動場次,每年至少1場,參與師生數每年提升5%,並每年提升學生使用率10%。
二、質化指標
  1. 邁入職場工作坊活動,參與學生滿意度調查達3.5以上,參與學生數每年提升5%。
  2. 課程地圖使用普及率達50%以上,每年提升10%。
  3. 辦理師生對於課程地圖與職涯資訊結合之需求暨滿意度調查達3.5以上。


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