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【教學卓越計畫F-2】4/11教學精進工作坊:數位時代教學展演的內功心法-從大腦認知歷程談教學精進之道
•出刊日期:2016-03-24 [ 第 32 期]  


一、活動說明:
為促進教師成長、啟發教學創意,特舉辦教學精進工作坊系列講座。
此場特別邀請到本校師資培育中心李俊儀老師,從大腦認知歷程來談教學精進之道,透過大腦各項認知理論與教學實證後,歸納出一個驚人的教學訊息設計(IMD,Instructional message design),運用明確(clear)、關聯(associate)、結構(structure)與 脈絡(context)等四個設計原則,將教材訊息給步驟化、區塊化、結構化。
將此原則運用在簡報設計與展演上尤其適合,讓您的聽眾在聆聽簡報的過程中,能充分理解並感受講者所要表達的意涵,堪稱「聽眾導向式」的簡報設計,讓您的簡報展演與觀眾間再無距離!
二、演講者:本校師資培育中心 李俊儀老師
三、參加對象:本校教師及對講題有興趣的學生。
四、活動日期:105年4月11日(一) 12:00~14:00
五、活動地點:行政大樓第三會議室。
六、報名網址:http://goo.gl/1nbxcz
*本活動將於會後提供參與教師研習證明,可列為教師申請下期「教學助理補助計畫」及「課業輔導員(Tutor)補助申請」時,優先補助之參考依據。
 
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